PROGRAM POPRAWY POZIOMU CZYTELNICTWA

L.p.

TREŚCI EDUKACYJNE

SPOSOBY REALIZACJI

OSOBY ODPOWIEDZIALNE

1.

Zapoznanie dzieci z oddziału „0” z działalnością biblioteki szkolnej oraz z popularnymi utworami dziecięcymi ze zwróceniem uwagi na ich autora

• wykonanie gazetki o ulubionych  książkach dla dzieci,
• uzupełnianie zbiorów bibliotecznych pozycjami przyniesionymi przez dzieci z domu,
• prezentacja multimedialna dla dzieci dotycząca budowy książki.

bibliotekarz oraz wychowawca

oddziału „0”

2.

Bohaterowie naszych bajek i baśni – głośne czytanie wybranych utworów z literatury dziecięcej

• słuchanie głośno czytanych fragmentów bajek i baśni dla dzieci czytanych przez uczniów i nauczycieli,
• wspólne oglądanie i omawianie ilustrowanych książeczek dla dzieci,
• wykonywanie ilustracji do przeczytanych utworów literatury dziecięcej,
• wystawa prac wykonanych przez dzieci w szkole.

bibliotekarz, wychowawcy klas I-III oraz oddziału „0” oraz oddziału przedszkolnego (5-latki)

3.

Zwiększenie zainteresowania uczniów zbiorami biblioteki

·       przeprowadzenie ankiety wśród uczniów klas IV-VIII na temat ich aktywności czytelniczej,

·       analiza wyników ankiet i sformułowanie wniosków,

·       podjęcie działań mających na celu zakup książek, których

             (zdaniem czytelników)  brakuje w bibliotece – złożenie w tym celu 

             wniosku w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na 

             lata 2021 – 2025. Kierunek interwencji 3.2. Zakup nowości 

             wydawniczych oraz elementów wyposażenia do bibliotek szkolnych 

             i pedagogicznych,

·       reklamowanie wśród uczniów nowych książek: w formie wystawek, gazetek, plakatów, rozmów, na zajęciach bibliotecznych, w czasie odwiedzin w bibliotece szkolnej.

bibliotekarz

4.

Biblioteka – miejsce rozwijania zainteresowań czytelniczych i nie tylko!

• organizowanie zajęć bibliotecznych dla uczniów w ramach zastępstw za nieobecnych nauczycieli,
• poznanie pracy bibliotekarza,
• korzystanie z wypożyczalni i czytelni na każdej przerwie,
• motywowanie do systematycznego wypożyczania książek, nie tylko lektur,
• konkurs na zakładkę do książki,
• konkurs plastyczny oraz fotograficzny związany z wybraną książką – „Najciekawsza książka, którą ostatnio przeczytałam/em” – prezentacja przeczytanej książki w formie plakatu lub zdjęcia,
• konkurs fotograficzny - „Selfie z książką”,
• konkurs na kartkę bożonarodzeniową – w języku polskim oraz w języku angielskim.

• wystawa prac wykonanych przez dzieci w szkole.

bibliotekarz

5.

Wyrabianie w uczniach nawyku regularnego czytania

·       prowadzenie całorocznego  konkursu na „Najaktywniejszego czytelnika miesiąca/roku”,

·       prezentowanie statystyk miesięcznych wypożyczeń poszczególnych klas na gazetce bibliotecznej oraz w pokoju nauczycielskim,

·       zamieszczanie informacji na gazetce  w bibliotece szkolnej o zwycięzcach konkursu „Czytelnik miesiąca”, "Czytelnik roku",

·       nagradzanie laureatów konkursu „Czytelnik miesiąca/roku” dyplomami oraz nagrodą książkową wręczanymi na apelu z okazji zakończenia

roku szkolnego,

·       przygotowanie sprawozdania semestralnego i końcowo-rocznego na klasyfikacyjnych zebraniach Rady Pedagogicznej, dotyczącego stanu czytelnictwa poszczególnych klas w szkole oraz wniosków do dalszej pracy i rozwoju biblioteki szkolnej.

6.

Udział w ogólnopolskiej akcji  Narodowe Czytanie (wrzesień)

• wspólne głośne czytanie „Ballad i romansów” autorstwa Adama Mickiewicza przez uczniów naszej szkoły oraz w towarzystwie społeczności lokalnej i władz gminy Ciechocin na zaproszenie Gminnej Biblioteki Publicznej w Ciechocinie z siedzibą w Elgiszewie,
• pomoc bibliotekarza w przygotowaniu uczniów do głośnego czytania oraz otoczenie opieką i wsparciem podczas występu uczniów.

bibliotekarz oraz nauczyciele

języka polskiego

7.

Szkolne obchody święta kreatywności, czyli Międzynarodowy Dzień Kropki (15 września)

·       czytanie dzieciom opowiadania „Kropka” autorstwa Petera H. Reynoldsa,

·       wykonywanie przez uczniów różnego rodzaju zadań w klasach pod opieką wychowawców, oczywiście związane z kropką oraz na przerwach międzylekcyjnych, pod opieką bibliotekarza oraz szkolnego pedagoga – uczniowie losują  Kropki z zadaniami gimnastycznymi, za wykonanie odpowiednich ćwiczeń, dzieci zostają pomalowane w kropki,

·       wystawa prac uczniów związanych z kropką.

bibliotekarz, pedagog szkolny oraz wychowawcy klas I – III, oddziału „0” i oddziałów przedszkolnych

8.

Szkolne obchody Ogólnopolskiego Dnia Głośnego Czytania oraz Światowego Dnia Serca (29 września)

·       z okazji Ogólnopolskiego Dnia Głośnego Czytania oraz Światowego Dnia Serca wzięcie udziału przez naszą szkołę w akcji "Czytamy z sercem",

·       wspólne promowanie głośnego czytania pod hasłem „Starsi czytają młodszym” – czyli uczniowie z klas starszych wchodzą na zajęcia do kolegów z klas młodszych i czytają im różne, ciekawe opowiadania, legendy, bajki, baśnie, historyjki,

·       kolejne wspólne promowanie głośnego czytania oraz zgłębianie wiedzy na temat serca to udział w akcji „Czytamy z sercem”- uczniowie podczas zajęć przygotowanych dla nich dowiedzą się jak dbać o serce, aby jak najdłużej nam służyło, poznają jak wygląda budowa serca lub sobie ją przypomną, w zależności od poziomu, na którym jest dana klasa

·       podczas tej akcji pedagog szkolny czyta w młodszych oddziałach dzieciom fragmenty tekstów dotyczących serca, natomiast bibliotekarz czyta o sercu w starszych klasach.

·       uczniowie układają puzzle, kolorują według instrukcji oraz wykonywają mnóstwo różnorodnych zadań w ramach akcji, które przygotował bibliotekarz dla uczniów.

• wystawa prac wykonanych przez dzieci w szkole.

bibliotekarz, pedagog szkolny, wychowawcy klas I – VII oraz oddziału „0” i oddziałów przedszkolnych

9.

Jesienno – zimowy kiermasz książek w szkolnej bibliotece

·       rozpoczęcie w miesiącu październiku i trwający do końca grudnia kiermasz książek organizowany w ramach miesiąca bibliotek,

·       promocja ciekawej oferty wydawniczej w dobrej cenie we współpracy z Księgarnia i Hurtownią Taniej Książki Tuliszków, która przesyła do szkoły paczki pokazowe, książki wystawiane są w szkolnej bibliotece do sprzedaży dla wszystkich zainteresowanych.

bibliotekarz

10.

Realizacja kampanii „Mała książka – wielki człowiek” (październik - listopad)

·       przeprowadzenie przez Instytut Książki kolejnej edycji kampanii "Mała książka-wielki człowiek", której celem jest promocja czytelnictwa wśród dzieci w różnych grupach wiekowych; jednym z jej elementów są działania na rzecz najmłodszych uczniów, którzy rozpoczynają dopiero naukę w szkole podstawowej,

·       głównym celem tej kampanii jest zachęcenie do częstego sięgania po książki i regularnego czytania, zarówno samodzielnego, jak i z udziałem najbliższych-rodziców, dziadków, opiekunów i nauczycieli,

·       aby zrealizować ten istotny cel, każdy uczeń klasy pierwszej otrzymuje specjalną Wyprawkę Czytelniczą; w skład każdej Wyprawki wchodzi:

ü  "Pierwsze abecadło" - antologia tekstów najlepszych polskich autorów dziecięcych, m.in: M. Musierowicz, A. Onichimowskiej, R. Kosika, A. Fredry, J. Twardowskiego, D. Terakowskiej, w opracowaniu graficznym wybitnej ilustratorki Iwony Chmielewskiej;

ü  "Książką połączeni, czyli uczymy się czytać razem"- broszura, która jest poradnikiem dla rodziców i opiekunów, podpowiadającym, jak wspierać dziecko w nauce czytania, a także zbiorem pomysłów na zabawy dla dzieci i aktywności związane z tekstami z książki.

·       projekt jest ogólnopolski i w całości finansowany ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, tym samym-bezpłatny, zarówno dla szkół, jak i samych dzieci,

·       opiekun biblioteki szkolnej, przekazuje wszystkim pierwszoklasistom otrzymane z Instytutu pakiety Wyprawek Czytelniczych.

bibliotekarz

11.

Udział w Ogólnopolskiej akcji „Przerwa na czytanie” (październik)

·       uczestnictwo naszej szkoły w III Międzynarodowej edycji VII Ogólnopolskiej akcji bicia rekordu w liczbie osób czytających na przerwie – „Przerwa na czytanie”,

·       wydarzenie odbywa się w ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz kampanii społecznej „Cała Polska czyta dzieciom”,

·       podczas tej akcji czytamy książki przyniesione z domu lub wypożyczone z biblioteki szkolnej, czytanie odbywa się w salach lekcyjnych, na szkolnych korytarzach oraz w bibliotece, czyta cała społeczność szkolna, czytamy to co lubimy, bo to sprawia nam przyjemność,

·       dzieciom z grup młodszych czytają starsi koledzy, którzy dzielnie na każdej przerwie wędrują do swoich młodszych kolegów i pięknie czytają im różne bajki i opowiastki,

·       akcja ma na celu promocję czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, integrację środowiska lokalnego, zachęcenie słuchaczy do sięgania po książkę w każdej sytuacji i każdym miejscu, zwrócenie uwagi na czytanie jako atrakcyjną formę spędzania wolnego czasu w szkole.

bibliotekarz

12.

Akcja czytelnicza połączona z świetną zabawą

·       bibliotekarz zaprasza wszystkich chętnych uczniów do biblioteki szkolnej po bibiloteczny kalandarz adwentowy,

·       tradycyjnie kalendarz zawiera 24 różnorodne zadania do wykonania, począwszy od 1 grudnia do 24 grudnia, jeśli uczeń wykona zadanie zgłasza to do bibliotekarza, który odhacza to zadanie i czeka na następne,

·       za wykonanie wszystkich zadań przewidziana będzie nagroda,

·       wystawa prac wykonanych przez dzieci w szkole.

bibliotekarz

13.

Innowacja w bibliotece szkolnej

·       od początku grudnia do końca maja rozpoczynamy innowację w bibliotece szkolnej pod hasłem "Dwujęzyczny dywan" dla klas I-III,

·       na rozłożonym miękkim dywaniku w każdy piątek, na każdej przerwie miedzylekcyjnej, usiądziemy sobie z dziećmi i będziemy czytać bajki, opowiadania i historyjki; dzieci będą czytały strony po polsku a ja będę czytała te same strony po angielsku, jeśli uczniowie będą chcieli również czytać w fragment tekstu w języku angielskim to będzie to dodatkowy atut tej innowacji,

·       uczniowie będą w ten sposób utrwalać poznane już na lekcjach języka angielskiego słówka oraz będą uczyły się nowych, osoby chętne będą mogły również dodatkowo wykonywać różnorodne zadania i ćwiczenia związane tekstem bajki oraz wykonać ilustrację do wysłuchanego fragmentu tekstu, w ten sposób będziemy rozwijać naszą sprawność porozumiewania się w języku angielskim.

·       wystawa prac wykonanych przez dzieci w szkole.

bibliotekarz